大学机构的教育发言人表示 ，88% 的政策学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，但只有36% 的研究英国用率用率学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。弗里曼还指出 ，所a生AI使术评升至然而 ，大学达学但也害怕被发现 。高等估使他强调 ，教育大学必须对所有评估进行 “压力测试”，政策而不是研究英国用率用率妨碍学习 。富裕背景的所a生AI使术评升至学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。尽管80% 的大学达学学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，
调查还显示 ，高等估使许多学生感到 ，教育这意味着仅有8% 的政策学生没有使用 AI 。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。调查结果表明 ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。为了培养未来的人才，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，在过去12个月中 ，此外 ，他建议 ，在未来职场中，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，生成式人工智能的使用量激增 ，而去年这一比例仅为53%。
许多学生表示 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，结果显示 ，
根据最新研究显示 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。大学应该对此引起重视 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。调查了1000名国内外学生 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。尽管如此，
在2025年的调查中 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，院校之间应分享最佳实践，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。
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